このレベルでは、高校数学の問題に取り組む前に中学数学の穴を埋めることが最優先です。中学内容が不安定なまま高校数学をやっても定着しません。

• 1
  中学数学の確認：方程式・比例・図形の基本が不安なら中学参考書から。「中学数学をひとつひとつわかりやすく」などの薄い参考書1冊で十分。
• 2
  教科書レベルの例題を丁寧に：高校教科書の例題を1問ずつ「なぜこうなるか」を声に出しながら解く。スピードよりも理解を優先。
• 3
  公式は「使いながら」覚える：公式を先に丸暗記しようとしない。問題を解く中で自然に覚えていくイメージで。
• 4
  1問に時間をかけていい：問題を飛ばさず、わからない問題は解答を見て理解し、翌日に自力で再現する。

基礎はあるが「安定して解けない」状態です。典型問題の解法パターンを、確実に再現できるまで定着させることが最優先です。

• 1
  単元別の穴をつぶす：模試や問題集の正答率を見て、できていない単元を特定。苦手単元だけ集中的に例題を繰り返す。
• 2
  「解法の理由」を説明できるようにする：解いた後に「なぜこの解法を選ぶのか」を自分の言葉で言えるか確認する。
• 3
  問題集の例題を3回転させる：1周目：解く → 2周目：間違えた問題のみ → 3周目：すべて自力で再現。スピードより完成度を優先。
• 4
  計算ミスを「ノートで見える化」する：ミスのパターンをメモして同じミスを繰り返さない仕組みを作る。

基礎パターンは身についている段階です。次は複数のパターンを組み合わせる問題・初見問題への対応力を鍛えます。

• 1
  「方針を立てる」練習を意識する：問題を見て15〜20分は手を動かす。いきなり解答を見ず、方針だけでも自力で立てる訓練をする。
• 2
  解答の「別解」を確認する：1つの問題に複数の解法があることを意識し、別解も読んで視野を広げる。
• 3
  模試の問題を時間を計って解く：実戦形式に慣れる。解いた後は根拠を持って選んだかを振り返る。
• 4
  答えが出なかった問題を「分類」する：「知識不足」「方針が出なかった」「計算ミス」の3つに分けて対策を変える。

土台は十分にある段階。志望校の傾向に合わせた演習と、答案の精度・記述力の向上が最優先です。

• 1
  志望校の過去問を繰り返す：出題傾向・頻出分野・時間配分を把握し、傾向に特化した対策をする。
• 2
  記述答案の「論理の流れ」を意識する：自分の解答を第三者が読んで理解できるか確認する。論述の飛躍がないか見直す。
• 3
  弱い単元に絞って補強する：全体を均一にやる必要はない。模試で失点している分野だけ集中的に補強する。
• 4
  時間内に部分点を最大化する戦略を持つ：全問完答にこだわらず、確実に取れる問題から解く順番と戦略を持つ。